专业设置

第一部分：选择河南大学生物工程专业的理由

专业介绍：河南大学于1992年设立发酵工程专业，并于1993年开始招生，1999年更名为生物工程。2019年入选河南省一流本科专业、河南省优秀基层教学组织建设点，并启动拔尖创新人才培养的“卓越工程师计划”。专业所在的生命科学学院拥有实力雄厚的科研平台、生物学一级学科博士点及微生物学、生物与医药、生物化工等硕士点，为专业提供了强有力的支撑。本专业历史悠久，所依托的生物学科2017年、2022年两次入选国家“双一流”建设学科，科研成绩显著，教学传统优良，毕业生深造率高，就业面广，职业发展好。

师资力量雄厚：组建了包括省级教学名师、优秀教师和教学标兵在内的国内一流师资队伍，其中不乏“全国高校黄大年式教师团队”成员、国家杰出青年科学基金获得者，多人在生物工程企业、行会中担任顾问或重要职务。近两年，本专业学生在专业老师指导下，获“互联网+”、生科竞赛等国家级专业竞赛奖项数十项，创新创业技能表现突出。

教学条件先进：拥有一大批国家级或省级一流课程、虚拟仿真、规划教材等教学质量工程项目；专业实习实践条件优良，院内建有厌氧发酵和有氧发酵多个实训平台，并和知名生物工程相关企业建有多个校外实习基地，切实保障人才培养质量。

国际化程度高：以双一流建设之国际化为契机，依托“111”计划，和多家国（境）外高校、国际组织开展合作，开设国际化课程，促进师生出国（境）交流。

第二部分：专业问答

Q1：生物工程专业的学习(研究)对象是什么?

生物工程是应用生物学、化学和工程技术等方法，按照人类需要利用、改造和设计生物体的结构与功能，从而经济、有效、规模化地制造各种产品，是以生物技术研究成果为基础，借助工程技术实现产业化为基本任务的工学学科。

生物工程的服务对象遍及医药、食品、化工、能源、轻工、材料、环保等各个领域。细胞培养与代谢工程、生物催化与转化工程、合成生物技术与系统生物工程、生物制药与材料工程、生物资源与环境工程等高新生物工程技术已成为推动世界新技术革命的重要力量。随着基因工程药物、基因治疗、转基因作物、生物材料、生物能源等一大批高科技含量的产品在市场显露出强大生命力，生物工程产生了巨大的社会效益和商业价值。河南大学生物工程专业立足中原、面向全国，凝练了微生物发酵、生物医药、农副产品加工等特色方向，服务地方发展，引领国家与区域经济建设。

学生需要以人类生物产品需求为导向，通过学习生物学、化学、物理学和工程学的理论与方法，系统性地设计、优化和改造生物体系与功能，着重解决生命科学研究成果在产业化过程中所面临的技术与工程问题，将生命科学的研究发现转化为实际产品或过程和系统，以满足社会的需要。

Q2：生物工程专业本科核心课程有哪些?

专业基础核心课程：普通生物学、生物化学、细胞生物学、化工原理、微生物学。

专业核心课程：基因工程、发酵工程、生物分离工程、生物工程设备、生物反应工程、生物工程专业实验。

Q3：生物工程专业的培养目标是什么？

本专业培养政治立场坚定，具有强烈社会责任感和较高的社会主义道德标准，适应国家经济与社会发展需求的，德、智、体、美、劳全面发展的高级生物工程技术人才。拥有掌握现代生物工程技术及其产业化原理、工艺过程、工程设计和产品开发等基础理论、基本技能，了解本学科前沿领域和发展趋势，熟悉应用工程科学的基本原理，拥有解决生物工程领域复杂工程问题的能力；具有创新思维、终生学习理念和团队合作意识，可在生物工程的相关领域，尤其微生物发酵和生物医药等领域，从事产品设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等方面工作。

本专业培养毕业的学生，经过自主学习、研究深造、工作锻炼，在毕业5年左右，预期可达成以下目标：

培养目标1: 能够综合运用生物学和工程学专业知识和技能，分析解决微生物发酵和生物医药等领域的复杂工程问题；成为生物工程及其相关领域的中坚力量；

培养目标2: 政治立场坚定，具有强烈社会责任感、良好的职业道德规范，秉持经济、环境、社会可持续发展理念；

培养目标3: 具有创新思维，能有效沟通，能够在多学科跨文化背景团队中展现出良好的沟通、合作和团队管理能力；

培养目标4: 具备终身学习能力，具有一定的国际视野，了解生物工程行业前沿理论及技术发展趋势，能够不断拓展、更新和提升自我的知识水平和管理能力，保持职业竞争力。

Q4：学习生物工程专业学生需要具备什么素质？

生物工程专业的适合于喜欢生物，同时又想把自己的研究成果变成产品、造福人类的有志青年。生物工程涉及很多产品的制备，其工艺流程和设备是重要的学习和研究内容，因此需要学生具有良好的形象思维能力。工艺设计有很多细节问题需要考虑，因此希望学生的动手能力强、做事认真负责。很多工程问题需要有良好的数学功底，其涉及的应用基础研究需要学生思维活跃，有创新意识。另外，工程科学研究的是系统科学问题，涉及的学科和知识点比较复杂，工程的完成需要合作与分工，因此无论是在学习过程中还是未来就业后都需要学生具备良好的团队合作精神。

Q5：在生物工程专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

学生在专业学习过程中，可能会遇到一些困难，比如专业课程任务较重、学科基础类课程较多、设计实践类课程较多等等。这是大多数工科类专业学生在学习经常遇到的问题。与数学、物理学的基础理论学科不同，工科专业应用性强，注重解决实际工程问题的能力，因此要求掌握较多的基础理论、基本技能，对学生学习有较高的要求。面对这些问题，学校与学院会开展各项工作对学生予以合适的引导和教育，指导学生合理规划，锻炼和培养学生的思考能力、学习能力及创新实践能力提高，高质量完成学业。

Q6：社会上对生物工程专业存在那些理解误区?

目前，社会上对生物工程专业还有一定的认识误区，认为其毕业学生的就业存在一定的困难。实际上，造成“就业难”认识误区的主要原因是生物产业作为新兴产业，前些年很多办学条件不够好的高校大量扩招，学生的培养质量不过关，导致短时间内毕业学生超出行业需求，或者就业后难以满足行业要求，加上媒体对就业的过度报道使得生物工程专业“就业难”这个问题被放大。近年来，随着专业的调整及生物产业的迅速发展，学生就业难的现象已经完全得到了改善。河南大学生物工程专业知名度高，毕业学生在行业内的评价高，不存在就业难的问题。

第三部分：专业深造与就业前景

制药、发酵、食品、环境、能源、生物医药等行业是生物工程专业毕业生的主要就业方向。近年来国内生物工程产业规模持续快速增长，对于高端人才需求十分迫切。据统计，近年来本专业的本科毕业生超过40%选择继续深造，毕业生到双一流高校及国家级科研院所读研的比例超过90%。

到目前为止该专业已培养了1500余名毕业生，培养国家杰青、千人计划、中国科学院“百人计划”等高层次科研人才数十人，企业届、教育界和管理届精英人才百余名，为社会输送了大批优秀人才。

第四部分：寄语（知名校友、教师、在读学生等）

生物工程是借助于工程学技术，以生命科学研究成果为对象，以实现成果转化和应用为基本任务的一门学科。欢迎报考河南大学生物工程专业，在“生物学”一流学科的优良氛围下造就成为卓越人才！

——王刚 河南大学生命科学学院执行院长 教授 河南省文明教师

生物工程专业伴我走过了几十年。21世纪初，科学家断言，本世纪是以生物工程为代表的生命科学的世纪。二十多年过去了，果不其然，生物工程正在引领人类生活进行一次革命性的变革，它和信息技术、先进材料技术并列，成为决定未来的三大重要技术。生物工程之所以成为高端技术，不仅因为其涉及农业、医药、卫生、食品等多方面的产业群，将产生巨大产值带动整个过国民经济的发展，更重要的是因为当今人类面临的许多难题的解决途径非现代生物莫属，如粮食安全、药物研发、传染病的控制和消灭、生物燃料、环境污染、碳中和等。它解决和缓解了许多当今世界的热点问题，它的发展是社会和时代发展的需要，是工程发展的规律。

我校生物学科入选世界“双一流”建设学科，学院现有国家重点实验室2个，有从本科生、硕士研究生、博士研究生到博士后的完整培养体系，高层次人才汇聚，教学实力雄厚，科研水平高，是在国内外具有较大影响的学院；生命学科的飞速发展又大大推动了我院包括生物工程等专业的发展。同学们，来吧，高高的平台已经搭好，扬帆起航正当时，砥砺前行铸辉煌。让我们相聚在河大的生物工程吧。

——杨生玉 河南大学生命科学学院生物工程系教授

毕业多年我依然对生物饱有热爱，生物工程最吸引我的是她融合尖端工程技术和最新生物、医学、信息科学等新技术为人类带来福祉的学科，涉及能源、环境、农业、医学、药学、食品等诸多领域，培养学生既有工程师的动手和逻辑思维能力，又有生物学家的科学知识和探索精神。在新冠疫情中我又一次感受到了生物工程的强大作用，我司广纳信捷联合国家纳米中心开发的常温快速检测试剂盒，结合超快PCR技术判断是否感染新型冠状病毒，为病人治疗争取宝贵时间，也减少"疑似"病人再传染的几率。希望能利用自己小小的力量，汇聚所有生工人大大的力量，利用生物工程“让生活更美好”。

——生物工程 2001级 马万顺（广纳信捷医疗科技有限公司董事长）

生物医药产业是“永不落幕”的朝阳产业，在当今以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局下，国内生物医药产业迎来了新的发展机遇，无数拥有源头创新项目的生物医药专业人才，纷纷从海外归国，参与国内生物医药产业的发展壮大，成为促进生物医药产业创新发展的一股坚实可靠的新动力，同时，依托国内强大的临床资源，中国的临床研究者也正高度参与到全球药品研发创新体系中，为临床诊疗的进步提供“中国经验”。

作为2007级生物工程专业的本科生，我有幸在四年的时间里系统学习并积累了可以长期受用于职业发展的专业理论知识与实操经验，让我有幸能够加入到蒸蒸日上的国内生物医药领域的建设中，搭建了郑州临空生物医药园的大舞台，助力构建了生物医药产业新生态，为生物医药人才提供了平台与机会，并且坚定了致力于国内生物医药发展的目标与愿望。非常感谢学院与学校的栽培，也期望越来越多的有志青年选择河南大学生物工程专业，祝愿生物工程专业越来越好！

——生物工程2007级 马兵（郑州临空生物医药产业园发展有限公司总经理）

“21世纪是生物学的世纪”这句话深深地感染了我，所以我选择了生物工程专业，刚刚入学时老师们就跟我们说生物工程专业是生物、化学和工程学相交叉的学科，与我们生活中的衣食住行医都有着密切的关系。在这些年的工作中一次又一次的印证的这句话，无论是我们穿的衣服、吃的食物、还是药房里的药品都与生物工程息息相关。生物不再是纸上谈兵的学科而是可以运用到生活中的学科，作为生物人我们更应该抓住时代的机遇，迎接新的挑战，让你我一起见证生物工程改造世界，祝愿生物工程专业越来越好！

——生物工程 2007级  张乐乐（江南大学在读博士）

21世纪被赋予为以生物工程为代表的生命科学的世纪。生物工程和信息技术、先进材料技术并列，成为决定未来的三大重要技术。生物工程之所以成为高端技术，不仅因为其涉及农业、医药、卫生、食品等多方面的产业群，将产生巨大产值带动整个国民经济的发展，更重要的是因为当今人类面临的许多难题的解决途径非现代生物技术莫属，生物工程将引领人类生活一次革命变革。我作为2008级生物工程专业的本科生，有幸进入到河南大学生命科学学院，本科阶段所学习的生物工程专业，系统地学习了一个合格工程师所需具备的数理化及工程基础，极大的开阔了我的视野，培养了我对专业的兴趣。硕士阶段我就读于生命科学院的微生物学专业，进入微生物学这个细分领域，让我更加真切的感受到了微生物的神奇，特别是在我拿到自己用微生物发酵培养出来的精细化工产品时，内心的激动更是溢于言表。相信在未来的发展中，生物工程专业将会为我们培养更多优秀的人才，我们生工人也将为人类社会的进步贡献出我们的力量！

——生物工程 2008级  潘龙（河南工业大学生物工程学院教师）

曾经我时常在朦胧中幻想自己身处于现代化的工厂，与各种自动化器械打交道，在其一隅开启自己的天马行空，工学于我是无限的向往。生物制药技术在飞速发展，但目前诸如糖尿病等多种疾病却仍未出现有效的根治手段，于是我愈发想要探寻其中的奥秘；我想，今后的自己是否也能研有所获，制造一款新型药物造福人类呢？于是对工学的向往以及对生物制药技术的渴望让我坚定地在报考志愿时选择了生物工程。------生物工程 2019级 王雨 （在读学生）

作为一名大四毕业生，每经历一个学年，都让我更加的确信自己选择学习生物工程专业是正确的。

我认为这门专业的优点是非常明显的，一是知识范围广，生物学基础理论扎实。二是工科知识有深度，应用性。理论和应用二者有机结合是生物工程专业的最大优点。

2019年年末爆发的新冠疫情，生物工程相关技术，快速高效的解决了体外诊断试剂开发，大规模生产，以及疫苗开发，大规模生产等问题。毫不夸张的说，生物工程的相关技术，对新冠疫情的控制取到了决定性的作用。

在日常生活方面，酿酒，制药等基于基因工程技术的发酵工艺，为人类大规模量产所需要的目的产物提供了技术支持。

生物工程是务实的，始于教科书，又行走于祖国的大地上。

—— 生物工程 2018级 李印（在读学生，已保研北京大学）