研究生培养

附件2

 一、学位授权点基本情况

1、目标与标准

1.1 培养目标

博士学位研究生：旨在培养德智体全面发展，爱国守法，掌握坚实宽广的生物学学科领域的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，能在科学研究和专门技术等做出创造性成果的高级专门人才。

硕士学位研究生：旨在培养德、智、体全面发展，掌握生物学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有良好专业综合素质和创新能力，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的专门人才。

1.2 学位标准

博士学位：完成学位课程的学习，掌握本研究领域及相关学科全面的知识体系；具备的较强的专业知识获得、学术鉴别、学术交流沟通、科研规划、学术创新等基本学术能力；具有团队精神和与他人合作的能力。能够独立完成学位论文设计、规划、研究、撰写，并以第一作者的身份，公开发表与学位论文内容相关的SCI收录影响因子3.0以上的实验性研究论文一篇；顺利通过博士论文评审和毕业答辩，符合国家和学校授予博士学位的基本要求。

硕士学位：完成学位课程的学习，应系统掌握相关学科基础知识，具备严谨的科学精神、独立思考和动手能力，并具备运用专业知识解决理论探索或应用研究领域中科学问题的基本能力。具有严谨求实的科学态度和追求真理的高尚品德，严格遵守学术规范。能够为解决生物学某科学问题而设计和实施需要进行的实验，并对所获得的结果进行批判性评价，在导师的指导下独立完成一篇系统的学位论文，顺利通过硕士论文评审和毕业答辩，符合国家和学校授予硕士学位的基本要求。

2、基本条件

2.1 培养方向

本学科点围绕农业科学发展中抗逆、高产和遗传改良等重大科学问题，开展多学科交叉研究，着力培养植物逆境反应生物学、细胞活动与逆境适、植物生物逆境与病虫害防控、抗逆种质资源挖掘和分子植物设计相关领域的专业人才。

2.2 师资队伍

本学科通过多年的建设和发展,已聚集了一大批具有重要学术影响学术骨干。本学科共有教师184人，教授67人，副教授56人。其中中国工程院院士1人、“长江学者”1人、“国家杰青”3人、“国家杰出专业技术人才”1人、“百千万工程”入选者4人、“教育部高等学校生物技术、生物工程类专业教学指导委员会委员”1人。

2.3 科学研究

面向国家需求，主动对接国家战略科技力量体系，围绕农业科学发展中抗逆、高产和遗传改良等重大科学问题，开展多学科交叉研究，取得良好的阶段性进展。2021年，生物学科共获批国家自然科学基金及省部级基金项目31项，资助经费累计3910.7万元。在国内外重要期刊发表代表性论文121篇，其中高被引论文1篇，生物学特邀主题报告44次，领域学术影响力不断增强。

2.4 教学科研支撑

拥有棉花生物学国家重点实验室、植物逆境生物学省部共建教育部重点实验室、作物逆境河南省协同创新中心和作物逆境生物学高校引智基地“111计划”以及教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队，高水平科研平台为培养拥有国际化视野的生物学卓越人才提供坚实的基础。

2.5 奖助体系

根据《河南大学研究生管理暂行规定》和《河南大学研究生奖励条例》，我院制订了《河南大学生命科学学院研究生奖助学金评定评定管理办法》和评选细则。学院设置了研究生“三助”岗位，即：助研、助管和助教，每生每年发放4000元，占学生总人数的30%。积极协助贫困学生办理助学贷款，本年度共有81人成功获批。

3、人才培养

3.1 招生选拔

实施“生命科学学院优秀生源计划”，组织专业教师团队开展线上、线下招生宣传，宣讲本学科特色和优势，退出推免生匹配一等学业奖学金等政策，吸引优秀生源。

3.2 思政教育

突出思想引领，加强师生思政工作。组织师生每周四下午开展理论学习，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化；组织师生参观红旗渠、焦裕禄纪念馆等红色教育基地，感受红色文化，传承红色基因；组织教师重走河大抗战办学路、参观校史馆，教育教师牢记教育报国初心使命，增强教书育人责任担当。

3.3 课程教学

遵循高等教育的发展规律，围绕实施人才强国和科教兴国战略，立足建设“国家一流、区域引领、中原风格”的办学目标，以学生职业道德、专业素质、创新能力培养为根本出发点，开设特色研究生课程，如：《生物学研究方法与学术规范》《生物学文献阅读》《生物学学术论文写作》以及《生物学理论基础与前沿》等课程。

3.4 导师指导

学院实施了“研究型学院学术性研究生教育改革方案（草案）”，全面压实导师责任规定了导师选聘的条件，落实导师选聘和管理制度化和规范化。

3.5 学术训练

根据研究生培养目标和学位要求，以研究生培养方案为基础，提升研究生学术创新力，分别开展专业知识和实验技能的培训强化，提高发现、凝练和解决科学问题的能力。通过撰写研究报告和科研论文，提升学生归纳总结能力。

3.6 学术交流

鼓励研究生参与国际国内各类学术会议，并与高水平研究机构或实验室联合培养或科研合作。2021年，学院先后举办了“首届植物逆境多组学国际学术会议”“ 第五届亚洲时间生物学论坛即中国细胞生物学学会生物节律分会”等国际会议，研究生全员参与，其中18人作学术报告。开展“剑桥大学线上科研实训项目”，国外合作导师全程跟进、实时研讨，形成线上沉浸式学术交流新模式。

3.7 论文质量

学院建立了一套研究生学位论文质量保障措施和制度，包括博士研究生预答辩、科研记录、科研报告存档及建立学术诚信报告等。由分委员会和导师负责，对学生的开题报告、中期考核、预答辩和答辩全程把关。近年来，本学科的学位论文在省、校的抽检核查中合格率为100%。本年度，生物学科研究生以第一作者身份发表论文35篇，申请专利10余项，获授权专利3项；获批河南省优秀博士论文1篇，河南大学优秀博士论文4篇，河南省优秀硕士论文3篇、河南大学优秀硕士论文14篇。

3.8 学风建设

将学术诚信纳入到培养体系中，学院成立以院长、书记为主要负责人的领导小组，深入开展研究生学风和学术道德建设工作。开设必修课《研究方法与学术规范》，规范研究生导师作为研究生教育第一责任人对研究生学风和学术道德诚信的日常化教育管理职责。对有违反遵守学术规范的情况，实行一票否决制，并暂停招生。

3.10 管理服务

秉承河南大学“明德新民，止于至善”的校训，坚持“一切以学生为本”的宗旨，着力加强研究生管理工作，制定了一系列研究生管理的规章制度。学院现有主管研究生工作的院领导1人，研究生工作办公室工作人员3人。 

3.11 就业发展

近年我院积极为毕业生提供就业信息和就业服务，通过导师推荐、校友引荐等方式，拓宽毕业生就业渠道。2021年生物学研究生毕业就业率93%，分别就职于科研院所、高校、企业等。

4、服务贡献

本学科点围绕国家战略需求开展社会实践，着力于农业科学发展中的抗逆、高产和遗传改良等重大科学问题，培养创新能力和使命担当。学生参与玉米、棉花、油菜等重要农作物的种质资源创新、兰考现代农业立体示范园建设、牧业和藜麦生产基地建设等项目，组建河南大学研究生科技服务团，送科技下乡，助力脱贫攻坚，积极为地方经济发展贡献河大力量。

二、学位授权点建设存在的问题

1、生源质量较低，高质量生源偏少，整体素质较国内一流高校存在极大差距。

2、研究生课程体系亟待完善，课程设置丰富度不强，偏重于专业理论知识，缺乏学科交叉课程以及国际学术前沿问题的动态追踪，特色国际化课程匮乏。

3、2021年学位论文抽检情况良好，中等质量论文数量大，优秀论文占比少，入选优秀博士硕士论文数量亟待提升。

三、下一年度建设计划

1、提高优质生源比例，稳定本校优质生源。充分考虑生态学学科培育优秀科研成果周期长的自身特点，探索建立本硕博、本硕和硕博贯通式培养新机制，促进拔尖创新人才的涌现。

2、研究生课程体系继续优化完善，丰富课程设置，重点加强学科交叉课程以及国际学术前沿问题的动态追踪，增加特色国际化课程。

3、完善研究生奖助体系及访学制度。继续完善研究生奖助体系，增加研究生补助津贴，激发学生工作和学习的积极性。依托作物逆境生物学创新引智基地建设，完善研究生国际联合培养和访学制度，开阔研究生国际视野，提高创新能力培养。

4、健全研究生教学质量监控和保障体系、评价长效机制。全程监控和督导研究生招生、课程教学、培养环节、学位环节，做好研究生思想政治教育等方面工作，全方位评价研究生，培养道德高尚的新时代创新性人才。

5、加大师资互派互访和学生互换交流力度，营造国际化培养环境；加强国际化师资队伍建设，加大国外优质教育资源的引进力度，聘请国外优秀专家来校担任研究生导师。通过互派师生访学交流、教学科研合作等途径，优化提升国际化教育水平。