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5月8日到5月12日，生命科学学院生物学实验教学省级示范中心展厅举行2019级生物科学（明德计划）专业学生《生物学综合实验》课程海报展。生命科学学院赵海鹏副院长和课程负责人王来副教授参与本次海报展的设计、制作、布展和讲解。

《生物学综合实验》是生命科学学院为探索一流学科背景下如何培养本科生创新人才问题，在课程内容、授课团队、授课方式和课程评价等方面进行全方位改革的课程。该课程深度融合学院一流优势学科、教师科研项目（6项国家自然科学基金，2项省部级科研基金）和学生感兴趣的实验内容，实施学生主体、协作、师生实时互动的授课方式，学科知识输出和综合应用评价体系，从而探索一流学科背景下本科生创新人才培养过程中课程建设经验。

在这次展览中，每位同学选择自己收获最大的一个实验为主题，从前言、实验对象、材料和方法、结果、讨论、结论和展望等方面对整个实验进行完整分析并制作成海报，向大家展示学习成果，并在这个过程中对自己实验技能和知识的掌握程度再次夯实复盘，形成对生物学问题的全面认识。

走进海报展厅，学术气息扑面而来。海报展由前言、授课教师介绍、2019级生物科学（明德计划）全体17位同学的实验成果和结语组成。同学们的海报内容包罗万象，从生物体的逆境胁迫开始，观察生物体的整体功能变化和组织细胞水平的改变，到探讨分子层次的机制并学习生物多样性中生态系统的研究方法，最终能够将实验技术应用于实际科研工作，将“整体-组织-细胞-分子-应用”的理念清楚展现。2019级生物科学（明德计划）专业学生夏天雨表示，“通过系统学习，我更加熟练地掌握了分子生物学实验，项目管理思维也得到了培养，这些都为我今后成为一名合格的科研工作者奠定了很好的基础。” “不同于以往的实验课，《生物学综合实验》这门课所做的实验是按照模块划分的，每节课的大实验至少需要半天，这可以让我们体验到一个科研课题的部分思路。”2019级生物科学（明德计划）专业学生王海璎认为这门课充分凸显了明德班的特色，希望今后多开展此类课程。

生命科学学院始终以本科生创新性教育和培养作为人才培养的核心工作，制定课程质量建设、课程组建设以及新入职教师教学教育培训等各项规章制度，充分保证优秀的本科生教育质量。通过《生物学综合实验》的学习，锻炼学生综合性应用生物学实验技术的能力，提升了学生的科研思维，培养了学生的创新意识。选修该课程的学生分别获得全国大学生创新创业计划国家级项目5项、校级项目2项；荣获全国大学生生命科学竞赛（2021年）国家级一等奖1项，三等奖3项，省级三等奖2项；发表SCI二区论文1篇，中文核心期刊论文1篇，普刊1篇，获批专利1项。据悉，该课程的建设由2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目的支持。