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2020年10月22日上午，河南大学生命科学学院学科教学（生物）专业组织的学术报告在生科院智慧教室305举行。开封市基础教育教研室生物学教研员刘富林在此作题为“基于事实或证据的生物学概念的建构”的学术报告。来自生命科学学院的学科教学（生物）专业全体研究生出席了报告会。报告会由张彤老师主持。

刘富林老师以运输作用以及细胞的生活需要物质和能量为例，详细介绍了如何基于事实或证据对生物学概念进行建构。例如，在获得生物学事实和证据的基础上，运用科学思维和科学探究来了解运输作用，进而得出生命观点，并引导学生去爱护植物，具备社会责任。

刘富林老师提倡“学教评一体化”理念，认为课程应以教为主导，学为主体再辅以评价。报告中，刘老师多次提到生物学是一门理科，要“讲理”，教学和学习应符合递变的规律，要敢于突破教材，应基于常规实验进行创新，改造实验，从而突破课堂实效。报告会结束以后，同学们积极提问，刘老师也一一从多角度给出回答，学术氛围十分浓厚。

刘富林，开封市基础教育教研室生物学教研员。河南省网上教学指导组专家、河南省课改实验指导组专家、河南省中学生物教育教学专业学会副理事长、河南省优秀教师、河南省教学专家、河南省名师。河南大学、河南师范大学教育硕士导师。人教社、北师大出版社教材培训专家。