生命科学学院2026年生物科学(师范)学生教学技能比赛通知
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,切实提升师范生培养质量,搭建“以赛促学、以赛促教、以赛促研”的交流平台,发挥竞赛对提高职前教师教学技能的引领示范作用,增强师范生就业竞争力,决定举行2026年生物科学专业(师范)学生教学技能比赛。现将有关事宜通知如下:
一、参赛对象
生命科学学院生物科学专业(师范)2023级,现场比赛名单如下:邓亚婷、樊静、冯广涛、扶恒、林添艺、孟沛杉、史卓雅、王成智、王恩惠、王盛悦、王思雨、薛魏雅、杨濮瑞、张晖、张亚洁、赵子瑞。
二、比赛时间与地点。
6月11日下午,生命科学学院A305智慧教室。
三、比赛内容与要求
比赛内容包含微型课、才艺展示3个环节,满分共100分。评分细则见附件1。
——微型课。所有选手均抽签决定参赛顺序后, 按顺序向评委组进行微型课展示。参赛选手从指定的课题中自选其中的1个课题进行微型课展示(见附件2),时间为10—13分钟。微型课要求使用板书展现其粉笔字功底。
人教版七年级下册 | 第四单元 | 第一章第二节 青春期 |
人教版八年级上册 | 第五单元 | 第一章第一节 生物与环境相互作用 |
人教版七年级上册 | 第一单元 | 第三章第三节 植物体的结构层次 |
——答辩。评委围绕参赛选手微型课内容,就教学设计、教学方法、教学内容、教育理念等方面提问1—2个问题。每位选手答辩时间不超过2分钟。
——才艺展示。主要展示当代大学生的艺术风采和良好精神面貌,时间不超过3分钟。参赛选手可以选择器乐演奏、舞蹈、朗诵、曲艺、绘画等方面的技能、技巧进行展示。参赛涉及到的工具需自备。
四、奖项设置
本次比赛学生个人奖的一等奖、二等奖、三等奖均由现场比赛决出。
生命科学学院
2026-5-9
生物科学专业(师范)学生教学技能比赛评分细则
项 目 | 评分内容 | 分值 |
微型课 | 理念 与目标 | 教学理念新,体现以核心素养为底色和主色的新课改精神;教学目标明确、具体、全面、科学性、操作性强。 | 15 |
内容 与过程 | 教学内容正确,知识层次结构合理;科学选取教学片断,知识点连贯,各环节衔接自然,教学过程相对完整;教学思路清晰,结构严谨,重点明确,难点突出,形成闭环;教学过程体现新课改理念,有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力,联系学生的生活实际;自然融入思想政 治教育内容,注重学生正确的价值观、必备品格和关键能力培养培养。 | 20 |
方法 与手段 | 教学方法运用灵活多样,具有启发性,突出探究性,体现大单元设计和学科实践活动开发;教学手段运用符合教学需要,设计合理;学生有效参与教学,实现深度学习。 | 15 |
教学基本素养 | 教态、仪表及语言得体、恰当。 | 10 |
粉笔字 | 书写格式标准、规范,字迹清楚、优美。 | 10 |
答辩 | 紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 | 15 |
才艺展示 | 才艺展示熟练,效果好,与教学活动紧密联系。 | 15 |