本科生培养

1、成果简介：

河南大学生物学人才培养立足地方院校定位，紧扣人口、生源大省实际，直面优质教育资源相对不足的现实，聚焦国家战略和区域发展对生物学创新人才的需求，历经十五年探索与实践（图1），在学生、学校和育人系统三个维度，形成多元融通生物学人才培养模式（图2），为同类高校专业人才培养提供了可复制、可推广的典型经验。

图1 “三维重构多元融通”生物学人才培养发展历程

图2 “三维重构多元融通”生物学人才培养模式

2、项目成果的推广应用效果

2.1 链式实践赋能思政育人，品牌效应鲜明

成果获国家、省级多重认可：2023年获全国大中专学生暑期 “三下乡”社会实践优秀单位和2支全国重点团队，2024年本科生党支部入选全国样板支部，科普社团春桐学社获“榜样100”全国优秀大学生社团，获批中国科协科普项目2项；省级层面获省级党建工作标杆院系、思政工作优秀品牌、“三全育人”综合改革试点及课程思政品牌专业等多项荣誉。2016届毕业生入围全国2026年度“新时代青年先锋”，生物科学专业获河南省先进班集体，价值塑造成效显著。

2.2 组织体系驱动专业提质，培养质量斐然

通过组织体系重构与多元协同，专业建设与人才培养质量实现突破：生物学科连续两次入选一流学科建设行列，3个生物学类专业获批国家一流专业，增设2个新兴交叉专业，建成国家级一流课程3门、省级各类课程 30 门，省级课程思政中心等平台4个；编写特色教材7部（5部入选河南省“十四五”规划教材）。2019-2025年，学生获国家级学科竞赛奖100余项（含国创赛金奖1项，生科竞赛特等奖1项），国家级、省级大创项目200余项，本科生发表SCI论文40余篇，毕业生发表CNS顶刊论文12篇；近两年超1/3本科生考入985高校，75%以上进入“双一流”高校或国家科研院所深造，10余人成长为国家杰青等杰出人才。

2.3 师资队伍建设成效卓著，核心竞争力持续增强

师资队伍建设成效显著：现有教育部长江学者特聘教授2人，国家杰出青年基金获得者5人，国家优秀青年基金获得者4人，教育部青年长江学者1人，国家青年拔尖人才2人；拥有“全国高校黄大年式教师团队”1个（植物逆境生物学教师团队），国家级和省级优秀教师、师德标兵获得者10人。同时，借助与中科院上海生命科学研究院的深度合作，引入该中心包括中国科学院院士7人、发展中国家科学院院士5人在内的顶尖师资力量，通过联合科研、协同育人、学术交流等方式，实现师资资源共享互补，多位专家直接参与学院学生培养与科研指导工作，陈晓亚院士等知名专家定期来校授课交流，进一步夯实了学院师资队伍的整体实力，为人才培养与学科发展提供了强有力的核心支撑。

2.4 三维重构多元融通模式辐射广泛，社会效益凸显

“菁英计划”2011年被教育部纳入“科教结合协同育人行动计划”推广，在本校推广覆盖27个学科/专业；相关经验多次在全国、全省生物学会议上进行推广，被四川大学等20余所高校借鉴。成果获全国人大常委会副委员长武维华等领导肯定，被《光明日报》《中国教育报》等10余家国家级和省部级媒体多次报道。

图3 成果推广应用成效